Práctica de inglés en la web

Es un sitio web que conecta la práctica del inglés a través de videoclips, fotos y juegos online que están permanentemente actualizados y , todo esto, con la posibilidad de enlazar nuestros pasos dentro del website con redes sociales, entre ellas Facebook.

La web también permite unir a "amigos" virtuales tal como lo hace Facebook, permitiendo la interactividad constante. Es, en sí, otra red social donde se publica no sólo tu perfil (que vos editás) sino tu "performance" dentro del sitio. También se puede enviar mensajes y compartir con tus compañeros virtuales todo lo que quieras, todo alrededor de la práctica del idioma que estás estudiando y perfeccionando. Contextos reales y actuales que actúan de soporte motivador para estudiantes de nivel post elemental a avanzado.

Más detalles en el clip que sigue:

Más revisión sobre el sitio

Capturas de pantalla del sitio en acción

Lo bueno : Material atractivo, actual y especialmente diseñado para practicar amenamente. Propicia interacción con el contenido y con compañeros que visitan las mismas actividades allí publicadas. Excelente soporte para cualquier curso. Incluso si en este momento no estás haciendo ningún curso pero sí lo hiciste en alguna oportunidad.
Se ofrecen contenidos gratuitos diariamente, distintos, renovados. El stio ofrece mucho dinamismo al que accede diariamente.

Lo malo: El sitio total NO es gratuito. (*)

(*)Pero visitado diariamente, las posibilidades ofrecidas son más que suficientes para una práctica sistemática que resulta muy útil.

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Valoración:

Comments

Video to practise the Present Simple with kids

Some of the bad aspects of teaching Grammar is when you feel your students find the practice activities really boring. I always say that sometimes students have to put up with boring grammar exercises. But they also have the right to see something different (and not so unattrative) from time to time. You can create a funny video to get them to do what you want them to practise: One thing I learnt while exploring the web is that you have to be on the alert all the time-you can discover extremely varied sites /tools / resources that will trigger further ideas. This happened to me when I came across this site and I tried it . Then you can always use sites like Classtools.net to create some activities. ( Process shots ) I once used the same video to get students to practise a harder exercise

Cursos de verano 2019

Clases destinadas a : 1. Adultos que deseen aprender inglés o mejorarlo y que durante el año no cuentan con el tiempo para hacerlo. 2. Adultos que busquen cursos cortos para refrescar el idioma porque planean un viaje o necesitan activar el idioma por potenciales cuestiones laboraleso académicas. 3. Adolescentes que necesiten trabajar más intensamente con inglés, para iniciar un ciclo lectivo 2019 sin problemas en ese área. LAS CLASES PARA NIÑOS SE IMPARTIRAN SOLAMENTE EN GRUPOS DE 4 ó 5 ALUMNOS CON EDADES Y CONOCIMIENTOS SIMILARES DESDE EL MES DE MARZO A NOVIEMBRE DE 2019 EN LA MODALIDAD DE CLASES REGULARES ANUALES. --------------------------------------------- DURACION DE LOS CURSOS DE VERANO: Los horarios y el tiempo de duración se podrán acordar al momento de tomarlos. SOLAMENTE SE TRABAJARA CON CLASES UNO A UNO (INDIVIDUALES, O SEA UN ALUMNO Y LA DOCENTE) o EN PARES (NO GRUPALES, O SEA DOCENTE Y SOLAMENTE DOS ALUMNOS), de allí la característica de clase...

Comics, one way to deal with students' writing skills

At Elementary levels students generally lack vocabulary to provide background and character descriptions for their stories. You may provide some hints but they will not be able to express exactly what they want. However the web offers some http://www.blogger.com/img/blank.gifinteresting tools that you can get students to exploit and enjoy. This is the case of Pixton . Pixton introduces the world to Click-n-Drag Comics™, a revolutionary new patent-pending technology that gives anyone the power to create amazing comics on the web.From fully posable characters to dynamic panels, props, and speech bubbles, every aspect of a comic can be controlled in an intuitive click-n-drag motion. Steps taken: 1. Students read a story from their coursebooks about a man killing a sheriff and putting the blame on his own brother (sounds like a tragedy, doesn't it?-but the case is presented along humorous lines...so it doesn't hurt that much) 2. An extension activity is presented...

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